"互联网+CDIO"教学模式在高职护生内科护理学课程中的应用

• 作者: 杨成海 熊海燕 邹银婷 黄成淦 黄锦
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 高职 构思-设计-实现-运作(CDIO) 互联网+ 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 4078-4081
• 页数: 4页
• 字数: 3483字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.33.025

摘要

目的 探讨"互联网+构思-设计-实现-运作(CDIO)"教学模式在高职护生内科护理学课程中的应用效果.方法 采用便利抽样法,2016年9?—11月,选择广东茂名健康职业学院护理系2016级护理大专6班、7班护生共106名为研究对象,将6班护生设为观察组(n=51),7班护生设为对照组(n=55).对照组护生采用传统教学模式,观察组护生采用"互联网+CDIO"教学模式.比较两组护生理论考核成绩、评判性思维能力和对教学效果的满意度.结果 观察组护生理论考核成绩总分及病案分析题得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护生批判性思维能力测量表总分、寻找真相、分析能力、评判性思维的自信心、求知欲维度得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护生教学效果评价表总分、教学准备、教学过程、教学能力、教学效果维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论?"互联网+CDIO"教学模式应用高职内科护理学课程教学中有利于提高护生理论成绩、评判思维能力和护生满意度,值得进一步推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊海燕	广东茂名健康职业学院护理系	15	24	2.0	4.0
2	邹银婷	广东茂名健康职业学院护理系	9	14	2.0	3.0
3	黄锦	广东茂名健康职业学院护理系	6	9	1.0	3.0
4	黄成淦	广东茂名健康职业学院护理系	4	8	1.0	2.0
5	杨成海	广东茂名健康职业学院护理系	3	8	1.0	2.0