课程游戏化背景下幼儿园美术集体课堂中教师支持策略的研究

• 作者: 余小红
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程游戏化 幼儿园美术集体课堂 支持策略 支持意义
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

以大班美术教学活动《跟着线条去旅行》为例,分析教学活动四个环节中教师支持的策略与意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小红		8	6	2.0	2.0