小学语文童话教学现状与教学方法

• 作者: 林巧
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学语文 童话教学 现状 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.05.024

摘要

语文教学贯穿在教学系统的全部过程中,小学语文教学是语文教学的基础,打好基础对学生日后的学习与发展有许多好处.在小学教材中,童话占据着不小的比例,它富有创造性,充满了作者的幻想,而且童话的语句大多简单易懂,学生理解起来没有太大的困难.在日常教学中,我们可以利用童话培养学生的想象力,进而引导学生理解藏在童话简单语句下的深层含义,培养学生学习语文的积极性,最终提升学生的语文水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林巧		2	0	0.0	0.0