PBL教学法在急性心肌梗死护理教学中的应用效果

• 作者: 曹莉
• 来源期刊: 按摩与康复医学
• 学科: 教育
• 关键词: 急性心肌梗死 护理教学 PBL教学法 效果
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2265字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析PBL教学法在急性心肌梗死护理教学中的应用效果.方法:选取2016年2月～2017年2月期间急性心肌梗死护理专科班70例护生,按照单双号原则分为对照组与观察组各35例,对照组给予传统教学,观察组则采用PBL护理教学,比较两组教学效果.结果:观察组学习主动性、护患沟通能力评分显著高于对照组(P＜0.05),综合成绩评分及教学满意度评分亦显著高于对照组(P＜0.05).结论:在急性心肌梗死护理教学中应用PBL教学法进行教学能够使护生学习主动性、护患沟通能力提高,还能促进护生专业知识技能的提升,值得推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹莉		6	26	3.0	5.0