交互式电子白板在识字教学中的运用

• 作者: 吕静雯
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 低年级语文 自主识字 电子白板
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.04.016

摘要

识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提.文章以部编版小学语文一年级上册《识字8》为例,以提高学生的识字效率、拓宽识字途径、增添识字乐趣、增加识字量为目标,并结合交互式电子白板的强大优势,阐述了展开识字教学的多种途径.