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摘要:
研究发现,初高中化学实验的设计有着高度的融合,空气中氧的含量的测定是初中重要的定量实验,而高中的吸氧腐蚀是学生认识原电池原理的重要内容,将二者进行融合,不但有利于知识的延伸,更能够体现学科实验的一体化,有利于学生学科素养的提升.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 利用钢铁的吸氧腐蚀测定空气中氧的含量
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 实验原理 测量氧气的含量 吸氧腐蚀 学科素养
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 实验创新与教具制作
研究方向 页码范围 29,34
页数 2页 分类号
字数 1506字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾同全 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验原理
测量氧气的含量
吸氧腐蚀
学科素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
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15037
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19
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