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Teach back模式在先天性心脏病患儿术后家长健康教育中的应用
Teach back模式在先天性心脏病患儿术后家长健康教育中的应用
作者:
张建平
阮庭玲
黄晓铭
原文服务方:
全科护理
先天性心脏病
Teach back模式
自我效能
健康教育
心功能
摘要:
[目的]探讨以Teach back模式为指导的健康教育方式对先天性心脏病患儿术后家长自我效能、患儿心功能分级的影响.[方法]将2015年7月-2016年7月入院的204例先天性心脏病患儿采用随机数字表法分为观察组104例和对照组100例,对照组采用常规健康教育方法,观察组采用Teach back模式指导的健康教育方法.分别于术前和术后3个月收集惠儿及家长的基本资料,以先天性心脏病患儿术后心功能分级来判断患儿恢复程度,以家长自我效能量表评价其自身照顾能力水平是否和预期相近.[结果]两组患儿术后3个月心功能得分均下降(P<0.05),观察组得分低于对照组;观察组患儿家长术后自我效能得分高于术前且高于对照组(P<0.05).[结论]以Teach back模式为指导的健康教育可改善先天性心脏病患儿的心功能、提高患儿家长自我效能.
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文献信息
篇名
Teach back模式在先天性心脏病患儿术后家长健康教育中的应用
来源期刊
全科护理
学科
关键词
先天性心脏病
Teach back模式
自我效能
健康教育
心功能
年,卷(期)
2018,(7)
所属期刊栏目
健康教育
研究方向
页码范围
868-872
页数
5页
分类号
R473.6
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-4748.2018.07.043
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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黄晓铭
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阮庭玲
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3
张建平
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版权信息
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Teach back模式
自我效能
健康教育
心功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
主办单位:
山西医科大学第一医院,山西省护理学会。
出版周期:
半月刊
ISSN:
1674-4748
CN:
14-1349/R
开本:
16开
出版地:
太原解放南路55号
邮发代号:
创刊时间:
2003-01-01
语种:
中文
出版文献量(篇)
33805
总下载数(次)
0
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