以“X Course”探究课程引导教师角色转变

• 作者: 田珏婧
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究课程 角色转变
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

本文介绍了＂X Course＂探究课程是融合多元学科的一门综合实践课程,倡导学生自主探究、实践体验和合作交流,它颠覆了传统的教学观念,让教师不再是知识的传授者,成为了课程的设计者、研究者和受益者,使教师角色的定位发生转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田珏婧		1	0	0.0	0.0