“乐动思维”课程为教师专业发展搭建平台

• 作者: 秦贝妮
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程 教师专业素养 小学数学 课程开发
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

＂乐动思维＂课程立足于数学核心素养,以学生特点和兴趣作为依托,旨在培养学生的创造力、探索能力和观察力。在开发课程的过程中,教师也在不断地提升自己的数学素养和意识,为教师的专业发展搭建了平台,同时也发挥教师的独特作用,使课程的开发潜能得以显现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦贝妮		1	0	0.0	0.0