模因论视角下中职商务英语函电教学模式探析

• 作者: 温倩雯
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 模因论 商务英语函电 学习动力 模因输出
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 11-15,21
• 页数: 6页
• 字数: 4389字
• 语种: 中文

摘要

简要介绍模因论的概念和相关研究.分析模因论应用于中职商务英语函电教学中具有提高写作效率、增强记忆和增强学习动力等优势.从模因输入、模因保持、模因输出和模因创新等四个方面探究模因论在中职商务英语函电教学中的应用模式.认为模因论指导下的商务英语函电教学是对写作教学的历史性回归,是传统教学模式和现代教学模式的融合.在中职商务英语函电教学中,教师要充分利用"模因"特点来提高学生的英语写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温倩雯		1	1	1.0	1.0