移动微信+翻转课堂法在中医心理学教学中的应用

• 作者: 杨波 杨萍 王乐洲
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 中医心理学 移动微信 翻转课堂法 传统教学法
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 164-166,169
• 页数: 4页
• 分类号: R712
• 字数: 3086字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察移动微信+翻转课堂法在中医心理学教学中的效果.方法 选取2014年湖南中医药大学临床心理学80名本科学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(40例)与实验组(40例),对照组采用传统教学法,实验组采用移动微信+翻转课堂法方法.比较两组的教学质量.结果 实验组的网上测试、看视频说话考试成绩明显高于对照组(P＜0.05).实验组中对课堂教学模式喜欢程度、对课堂的教学满意程度、课堂的学习效果、课堂的学习效率、课堂提高了学习兴趣和学习积极性、课堂提高了自己的独立思考能力、课堂有助于自学能力的培养和提高、课堂有助于分析问题和解决问题能力的培养和提高、课堂自主性、课堂灵活性、课堂团队合作比率高于对照组(P＜0.05或P＜0.01).两组的课堂提高了自己的自学能力、课堂提高了自己的交流表达能力比率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 移动微信+翻转课堂法更能提高中医心理学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萍		15	35	3.0	5.0