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摘要:
通过对儿童玩具的现状和发展进行调研,来了解当下互动体验形式的玩具对学龄前儿童智力发育的影响.让人们更多地关注到学龄前儿童的早教,通过互动体验的方式来培养儿童各方面能力的发展.对人—物—环境进行综合解析,研究用户的使用环境和需求,对玩具提出更多创新性的互动模式.
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文献信息
篇名 基于互动体验的学龄前儿童玩具设计研究
来源期刊 设计 学科 工学
关键词 互动体验 学龄前儿童 玩具设计
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目 学研探索
研究方向 页码范围 127-129
页数 3页 分类号 TB472
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-0069.2018.24.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丙辰 江苏师范大学机电工程学院 21 23 3.0 4.0
2 王艳群 江苏师范大学机电工程学院 19 22 2.0 4.0
3 宋丽姝 江苏圣理工学院中俄学院 4 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
互动体验
学龄前儿童
玩具设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
设计
半月刊
1003-0069
11-5127/TB
16开
北京市西城区下斜街29号
80-636
1988
chi
出版文献量(篇)
11032
总下载数(次)
78
总被引数(次)
16591
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