翻转课堂教学模式在医学本科生诊断学教学中的应用

• 作者: 徐茂锦 李璐 边琪 郭志勇
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 翻转课堂 诊断学 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2582-2584
• 页数: 3页
• 字数: 4344字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.16.053

摘要

诊断学是衔接基础医学与临床医学的桥梁学科,是培养临床医学本科生实践能力的关键课程.传统单一的教学模式在培养学生实践性及主动性上存在许多不足.随着网络多媒体的广泛应用及医学教育的持续发展,翻转课堂充分利用网络资源,充分调动学生的主动性及积极性,形成以学生为中心的教学模式,有助于诊断思维及动手能力的培养,促进教学相长,提高教学质量,值得在临床本科生教学中广泛推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李璐	上海市长海医院肾内科	1	8	1.0	1.0
2	边琪	上海市长海医院肾内科	1	8	1.0	1.0
3	郭志勇	上海市长海医院肾内科	2	14	2.0	2.0
4	徐茂锦	上海市长海医院内科教研室	1	8	1.0	1.0