通过游戏来学与教 ——幼儿园游戏教学实践的个案研究

• 作者: 杨爱云
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 游戏化教学 个案研究 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 288
• 页数: 1页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.12.263

摘要

幼儿园游戏化教学实践,是在各种游戏之中,融入幼儿教育的目标、内容、要求,其本质是让幼儿成为学习和发展的主体.游戏化教学实践中,教师作为主导者,课堂以游戏为手段组织开展教学活动,旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标,培养幼儿的学习兴趣.