小学科学课程中类比法的教学应用及策略

• 作者: 叶宝生 王晓钰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学科学课程 类比 教学应用 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G613
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.03.023

摘要

由于小学生易将"类比"与"比较"混淆,且不了解"模型和模拟法"与"类比法"之间的关系,所以要对类比进行探讨.文章通过对类比法的分析,阐述了类比的分类,即性质类比和关系类比;依据小学科学课程标准和教学内容,将类比法在小学科学课程的应用分为两类,即概念类比、方法类比,并根据类比特点分别提出相应的教学策略,增添对类比不相关属性的说明和增加模型与原型的匹配程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶宝生	首都师范大学初等教育学院	59	76	5.0	7.0
2	王晓钰	首都师范大学初等教育学院	2	1	1.0	1.0