浅析数形结合思想方法在高中数学教学中的应用

• 作者: 陈永科
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中数学 课堂教学 数形结合 思想方法 应用
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4549.2018.03.012

摘要

新课程改革在高中教育领域得以全面深化发展,高中数学教师在素质教育理念和创新教育理念的正确引导下,积极组织多样化的教学活动,并利用数形结合教学方法开拓了学生更为广阔的发展空间,突出了学生的主体地位,满足了学生的成长需求.数形结合思想随着时代的进步和社会的发展产生了不同形式的变幻,教师对其正确应用,有利于学生数学能力的快速提高,从而进一步推动高中教育事业的长远发展.本文对数形结合思想方法在高中数学课堂的应用策略进行了简要论述.

作者信息

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1	陈永科		2	2	1.0	1.0