学生审美发展:教学风格审美品质的外显成果

• 作者: 丁萍萍
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教学风格 学生审美
• 年，卷（期）: jysj_2018,（23）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

审美是人类所特有的一种理解世界的形式,指人与自然、社会所形成的一种形象的、无功利的和情感的关系状态。教学风格对学生审美发展的影响是指:教师在日常的教学过程中,以'润物细无声'的方式,逐渐将美的理念与形式渗入自己的教学活动中,使学生在不知不觉中关注美、感受美、受到美的浸润,形成审美的能力,进而在学生的审美体验中留下不可磨灭的印记。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁萍萍	南京师范大学课程与教学研究所	2	0	0.0	0.0