基于工具理性对中学语文教学的反思

• 作者: 朱念阳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 工具理性 语文教学 核心素养 反思
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 53-54,57
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.03.016

摘要

工具理性的兴起给现代社会带来了巨大的物质财富,并促进了人类自身的发展.但是工具理性的过度张扬在给语文教学带来机遇的同时,也令其陷入了前所未有的困境.文章基于工具理性对语文教学的观念、方法与评价进行深度反思,并为当前中学语文教学改革提供新的思路与应然路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱念阳	南通大学文学院	2	0	0.0	0.0