语块教学法在大学英语写作教学中的运用分析

• 作者: 杨潇远
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 语块教学法 大学英语写作 运用分析
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 2287字
• 语种: 中文

摘要

写作是大学英语教学语言输出的重要组成部分,是大学英语听、说、读、写四项基本能力之一.大学英语写作一直是大学英语水平的一个薄弱环节,由于受母语环境影响,大学生运用词汇的能力更是不容乐观.近年来,随着高等素质教育的不断发展,新课改不断推进,各学科教学都积极探索如何培养学生发展核心素养.大学英语在继语法教学、交际法教学之后,英语研究学者开始引入语块教学法,语块教学法集中于语言输出方面,在英语口语教学、阅读教学与写作教学中的应用研究不一而足.作为一线大学英语教师,为解决大学生普遍头疼的问题—写作,积极探究了语块教学法对大学生写作能力提高的影响.本文将通过对语块教学法深入理解,针对当前大学生英语写作的现状,分析与研究语块教学法在大学英语写作教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨潇远	黄河科技学院国际学院	3	1	1.0	1.0