教学风格对学风发展的影响

• 作者: 闾恺蓉
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教学风格 情感体验
• 年，卷（期）: jysj_2018,（23）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

教学风格作为教师在教学过程中采取的稳定且独特的方式,对整个教学效果影响重大;而学习风格作为学生在学习过程中所具有或者偏爱的方式,对学生学习具有重要作用。教学由教师和学生两大主体共同构成,学生的学受教师的教影响,因此,学生学习风格的发展必然也受到教师教学风格的影响。一、教师教学风格影响学生的知觉反应教师的教学风格对学生知觉反应的作用,是指影响学生对不同感觉通道的偏爱。教师教学风格在教学中通过不同的教学表达方式影响学生的知觉反应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闾恺蓉	南京师范大学课程与教学研究所	4	0	0.0	0.0