既要读“进去”,又要读“出来”——关于高中语文阅读教学的思考

• 作者: 许峰
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 学生综合素质 高中 阅读理解能力 阅读能力 人文情怀 教学策略 语文教师
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文作为学好一切学科的基础,唯有培养学生的语文阅读理解能力才能为各门学科的学习奠定坚固的基石。培养学生的阅读能力是培养学生综合素质的基本前提,使学生能够真正感受到文学中蕴含的人文情怀。故此,语文教师应采取有效的教学策略,以提升学生阅读能力为重要取向,使学生在面对文本时既能做到读“进去”,又能做到读“出来”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许峰		7	7	1.0	2.0