以“行走上海”为载体促进小学生社会化发展的实践研究

• 作者: 陈中蔚
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 行走课堂 小学生社会化发展 行走上海
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

＂立德树人＂的根本目的是促进学生的社会化发展,培养符合时代需求的合格公民。在学校＂行走课堂＂理念大框架的指引下,针对学校学生虽生活在上海,但由于关注的重点大部分在学习上,缺少对生活环境的关注,缺乏社会生活能力和社会责任意识,本文提出了以＂行走上海＂为形式的行走课堂,分设线路组织学生开展行走活动,以长远的眼光审视构建课堂,凝结学校、家庭、社会力量,推动素养培育,让每一个学生都能享受优质的教育资源,拥有行走在彩虹间的童年时光。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈中蔚	上海市虹口区第三中心小学	1	0	0.0	0.0