以工作室为载体的艺术设计人才培养协同创新平台的构建与实现路径研究

• 作者: 吴利锋
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室 协同创新 产教学研创 设计人才培养
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0069.2018.24.039

摘要

工作室作为高校艺术设计专业的一种教学模式普遍存在,但工作室运作的模式及效益给众多高校管理者的感觉是大相径庭,为了规范并优化工作室的管理,文章基于十多年的研究实践,以协同创新理念为视角,构建了“产教学研创”五位一体的平台,形成一套良好的联动发展的格局,提高了艺术设计人才培养的质量,充分发挥了工作室的效益,取得了不错的成绩.协同创新是艺术设计人才培养的新思路,是基于系统科学、产业生态学、开放式创新、三螺旋理论等理论之上又一脉相承的创新发展的方法论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴利锋	长沙师范学院美术与设计学院	21	43	4.0	6.0