以生为本,快乐童年——浅谈小学低年级情境教学策略的实施

• 作者: 黄旭明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 以生为本 情境教学 小学低年级 策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段,学生的思维还处于萌芽阶段,枯燥地学习知识,只会让学生失去对学习的兴趣.小学语文教育是教学的初级阶段,学生的学习效果和教师的讲解方法有着必然的联系,教师在以生为本的思想理念下,通过创设情境教学,让学生思维自由发挥,改变学生学习主动性,变被动为主动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄旭明		1	0	0.0	0.0