复习课中落实化学核心素养的教学设计 ——以"电化学复习课"为例

• 作者: 王惠英
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 电化学 模型认知 微观探析 社会责任
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 3461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2018.S.062

摘要

通过"橘子实验"帮助学生建构原电池的演变模型,从宏观的电流现象引发对微观粒子变化的探究,在活动过程中体现核心素养的落实.