跨越人生第一步 ——幼儿园小班新生"快乐入园"有效策略

• 作者: 张红
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新生分离焦虑 幼儿园 班级 家长 指导策略
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G617
• 字数: 2629字
• 语种: 中文

摘要

"儿童分离焦虑是儿童与其依赖对象分离时产生的过度焦虑情绪,表现为恐惧、焦虑、紧张和不安."[1]如何根据小班新生认知发展水平,准确把握其身心发展的特点与规律,从幼儿园、班级、家长几个不同的切入点,运用有效策略,预入园制度;新入园和升班分开进行制度;培养和提高幼儿的自理能力;培养幼儿的社交能力;弹性入园制度等,解决新生分离焦虑的困惑[2].