重构听说教学任务,发展学生听说能力——广州市中考改革背景下英语听说教学研究

• 作者: 陈小平
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 中考英语 听说能力 教学任务 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 110-117
• 页数: 8页
• 字数: 4424字
• 语种: 中文

摘要

从考试形式、题型分布与分值分配等方面分析中考英语听说题题型及考查的重点,提出教师在听说教学中应重构听说教学任务,提升教学效率.阐述听说教学的理论基础和重构听说教学任务的必要性,分析重构听说教学任务的方法.以《上海牛津版英语》8A Unit 3 Computers听说教学为例,以发展学生听说能力和深化主题为目标,探究如何基于教材和学生实际重构听说教学任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小平		2	8	1.0	2.0