交往冲突：促进儿童道德成长的另一种可能

• 作者: 和平 杨淑萍
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童道德成长 同伴交往 冲突关系 《中国德育》 “角色” 经验资源 认知差异 自我发展
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G631

摘要

和平、杨淑萍在《中国德育》2018年第3期上撰文指出，同伴交往为儿童道德成长提供了丰富的经验资源。交往冲突是儿童同伴交往的常态，认知差异是产生交往冲突的重要原因。由于冲突关系中儿童所扮演的“角色”并不唯一，这种与自身直接相关的关系利用“角色”的不断切换，可以帮助儿童认识、理解自我，这不单是儿童自我发展的途径，也是儿童道德发展的前提。