乡村班主任发展的机制、内涵及“学习型乡村”建设的可能——评《中国乡村班主任发展研究》

• 作者: 吕珂漪
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作
• 年，卷（期）: jysj_2018,（23）
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G451

摘要

2018年7月,我拿到了《中国乡村班主任发展研究》(第一辑)的样稿。我与丛书中的许多教师都'打过照面',即使未能见面的也都在微信上有所联系。我在李家成老师创建的'乡村班主任工作与发展研究'微信群中'蛰伏'已久,对于这两年来发生在乡村班主任、乡村学校层面以及乡村整体教育生态上的改变有着非常直接的体会。这使我更易进入书中所呈现的种种情境,但这仅仅只是第一步。在拿到成书之后,我再一次进行了阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕珂漪	华东师范大学教育学部	7	0	0.0	0.0