数形结合思想在小学数学教学中的渗透

• 作者: 朱婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数形结合 小学数学 思想渗透
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学中的"数"和"形"是数学领域的两个最古老、最基本的研究对象.两者互相独立,又存在联系,相辅相成,在一定条件下相互转化.所谓数形结合,是指在数学教学中,为了实现教学目标,将数和形这两个最基本的概念有机结合的教学思想和教学方法.伟大的数学家华罗庚曾经极力推崇数形结合的思想,他曾经说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微.数形结合百般好,割裂分家万事休."因此将从小学数学教学的实践出发,结合小学生思维发展特点,详细阐述数形结合思想在小学数学教学中的渗透.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱婷		1	1	1.0	1.0