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摘要:
教师要结合核心素养的具体要求,对英语阅读课的开展进行适当的优化,促进学生全方位的提升。在英语阅读课上,教师要对各类资源进行整合,对教学思想以及手段进行革新,使学生高效开展英语阅读,从而促进对其核心素养的有效培养。
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必要性
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关键词云
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文献信息
篇名 试论核心素养在小学英语阅读中的智能化培养策略
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 核心素养 小学英语阅读 培养策略
年,卷(期) jyxxhlt_2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G633.41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄丹 福建省漳州市漳浦县霞美镇霞美中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学英语阅读
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
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