探析高中英语阅读教学中的词汇教学策略

• 作者: 谭怡
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 词汇教学 高中英语 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展,教育的改革,越来越多的人开始注重英语教育,英语词汇作为英语这门语言的基础,则成为教师教学的重点.在传统教学理念影响下,很多英语教师仅仅让学生进行英语词汇的机械记忆,从而无法激发学生学习英语词汇的兴趣,导致课堂教学效果不佳,而教师在阅读教学中展开词汇教学,能够使学生在无形之中了解并掌握英语词汇,从而提高其自身的记忆效率.基于此,本文将以高中英语为例,探析高中英语阅读教学中的词汇教学策略.

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1	谭怡		2	0	0.0	0.0