捕捉探究视角 积累活动经验

• 作者: 徐海燕
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 探究视角 活动经验
• 年，卷（期）: mszx_2018,（11）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教学过程中,教师利用自身教学优势,为学生设计更多的学习活动,让学生在亲身经历过程中学习体验,并在不断认知积累中生成学习能力。实践出真知,教师利用活动设计为突破口,引导学生展开学习积累,符合学生数学学习规律,具有极强的教学针对性,必定给数学教学带来丰富的成长动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海燕		1	0	0.0	0.0