小学英语语篇教学中基于多元阅读的策略研究

• 作者: 刘熙敏
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学英语 语篇教学 多元化阅读
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 2266字
• 语种: 中文

摘要

随着我国素质教育的推广和发展,小学英语语篇教学仅靠教材内容对学生进行教学,不仅会制约小学生的多元化思维的发展,而且不利于小学生英语学习的长远发展.而多元阅读能够拓展学生的英语广度,培养学生学会多元化的思考角度去对待问题,提升小学生英语学科素质.本文就基于多元阅读的小学英语语篇教学的有效策略进行简要分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘熙敏		1	0	0.0	0.0