微课教学在新护士临床护理技能规范化培训中的应用

• 作者: 何秀娟 李巧萍
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 微课教学 新护士 临床技能 规范化培训
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1398-1399
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2018.11.047

摘要

[目的]观察微课教学在新护士临床护理技能规范化培训中的应用效果.[方法]将201 6年新入职护士50人随机分为对照组和观察组,对照组采用传统的护理技能培训方法,观察组通过微课教学进行护理技能培训,在培训结束后1个月比较两组护士的操作考核成绩及学习满意度.[结果]观察组护士操作考核成绩明显高于对照组,学习满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).[结论]微课教学在新护士临床技能规范化培训中可提高新护士的操作规范性及自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李巧萍		17	61	4.0	7.0
2	何秀娟		1	6	1.0	1.0