浅谈小学语文阅读教学策略

• 作者: 洪斌
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 阅读 哈姆雷特
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 字数: 1922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4549.2018.02.147

摘要

《义务教育语文课程标准(新课标)》明确提出:"阅读是用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、老师、教科书编者、文本之间对话的过程.""阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践.要珍视学生的独特感受、体验和理解".本文探讨了"有一千个读者,就有一千个哈姆雷特"这句话的含义,并且分析了小学语文阅读教学的策略.

作者信息

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1	洪斌		1	0	0.0	0.0