中学化学实验教学微视频运用的探索

• 作者: 宋泽霖
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 实验操作 微视频 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 2608字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2018.S.048

摘要

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验教学在化学学科中起到非常重要的作用.但是在实验教学中,很多化学试验中存在反应速率过快,反应速率过慢,实验操作有危险性,试验中反应物或生成物有毒性以及实验现象不明显等问题,这些实验不宜在课堂教学中演示,但又是考试和课纲的重点内容,可以通过制作微视频,将实验录制下来,并进行适当的后期处理,使实验教学达到最理想的效果.选取了教材中的实验案例进行探索,即反应速率过慢的实验:铝条和硫酸铜溶液的反应.将该实验操作过程录制下来后通过会声会影等软件进行剪辑,达到实验教学的目的.本文着重阐述微视频在化学实验教学中的制做和应用.