美国SIOP模式与提高网络直播英语教学交互实效的实证研究

• 作者: 赵丹迪 陈丹妮
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 美国SIOP模式 网络直播 语言教学 交互实效
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 字数: 4893字
• 语种: 中文

摘要

以美国SIOP模式为基础,从文献述评和实证研究两个方面探索SIOP模式是否能提高网络直播语言教学的交互时效.以西南科技大学外国语学院商务英语专业2016级60名学生为研究对象,组成实验班和控制班,进行为期四个月的实验.实验证明,SIOP模式可以提高教师和学生之间的互动频率,培养学生的高阶思维能力,进而提高网络直播英语教学的交互实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丹迪	西南科技大学外国语学院	11	3	1.0	1.0
2	陈丹妮	西南科技大学外国语学院	1	2	1.0	1.0