探究幼儿绘本阅读教学的多元化指导策略

• 作者: 马丽春
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿 绘本阅读 多元化 策略
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

绘本就是通过图画和文字对完整的故事进行讲述,绘本的内容和幼儿的生活有紧密的联系,同时其艺术性和文学性较强,教育价值丰富.在教学过程中,教育工作者应当提升和深化幼儿的绘本阅读体验和经验,要充分运用绘本的多元化表现形式,对幼儿教学进行指导.教师可以创设多元化情境,进行多元化表现表达,以及建立多元化角色体验,进而有效提升学生的阅读兴趣,让幼儿能够走入绘本世界,促进教学目标实现.