企业管理情景模拟课程中师生角色参与模式创新探究

• 作者: 朱宗乾 闫彤
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 情景模拟教学法 角色参与模式 角色定位
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 文经管类实验室
• 页码范围: 290-293,314
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2018.10.068

摘要

情景模拟教学相比传统教学最显著的区别就是角色扮演,而已有研究及应用并未针对师生的角色参与模式展开系统研究.依据相关教学理论,结合课程实践,从学生主体作用、教师主导作用、师生互动类型3个方面,创新性地提出了企业管理情景模拟课程中的多种角色参与模式,界定了各类参与模式的内涵,分析了各参与模式下师生角色的不同定位.研究结论对提高学生模拟教学参与广度和深度,强化课堂教学效果,丰富情景模拟教学法中的角色参与相关理论具有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宗乾	西安理工大学经济与管理学院	54	520	13.0	21.0
2	闫彤	西安理工大学经济与管理学院	2	3	1.0	1.0