高校青年教师师徒制培养途径研究

• 作者: 袁玲 黄达颖
• 来源期刊: 品牌研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 青年教师 师徒制 培养途径
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 科教理论
• 页码范围: 230,232
• 页数: 2页
• 分类号: C961
• 字数: 1792字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1009.2018.05.148

摘要

师徒制是我国一种较为传统的人才培养模式,是学生在老师或者是师傅的带领下,掌握基础知识和实践技能.在我国"招才引智"政策提出的背景环境之下,更多的青年教师人才注入到高校中去,成为了高校教学质量提升的主力军.因此,这种传统的"师徒制"培养模式也逐渐在青年教师人才培养中发挥了积极的作用.本文在对高校青年教师人才培养的现状进行调研和分析以后,对师徒制培养途径的实施提出了一些具有独创性的对策和建议:第一要健全组织体系,完善师徒制培养制度;第二要促进青年教师主体参与力度;第三要加强师徒合作,创新指导方式;第四要重视实践指导,提升实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁玲		11	5	2.0	2.0
2	黄达颖		8	2	1.0	1.0