今夏,我们不再孤独——基于“你好,暑假!”项目的暑期生活重建研究

• 作者: 洪尤卓 魏登尖
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 暑期生活 暑假 孤独 微观领域 班级建设 习惯性 学生 一年级
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5

摘要

暑期生活是个微观领域,有着具体的时空边界,有着所有学生的参与,有着多年的习惯性做法。然而,那些传统的、习惯性的做法却也普遍缺乏个性;学生之间、师生之间在暑期普遍缺乏交流。如何在暑期延伸班级建设,体现学生的自主＂作业权＂,使学生收获快乐,告别孤单,2017年暑假,笔者带领的一年级（1）班。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏登尖		51	20	4.0	4.0
2	洪尤卓		1	0	0.0	0.0