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摘要:
C语言学习中循环结构是课程的重点与难点,而循环嵌套又是难上加难,如何让学生能够快速的理解和掌握循环嵌套的程序设计思维是C语言教师教学中思考的重要问题.笔者通过多年的教学经验总结出循环嵌套结构的两种应用思路,并针对每种应用给出通俗易懂、循序渐进的教学案例,通过总结规律和实际案例相结合收到了很好的教学效果.
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C语言中for循环语句教学研究
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内容分析
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文献信息
篇名 C语言中循环嵌套的教学设计与探讨
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 C语言 循环嵌套 数据组合
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 81-82,122
页数 3页 分类号
字数 3811字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.12.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄立慧 福州大学至诚学院 5 9 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
循环嵌套
数据组合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导