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摘要:
本文分析了比较阅读的价值以及如何进行文本内的比较阅读,从而开拓一种新的阅读方式,提升学生个性阅读能力,并结合语用点、案例具体实施,实现新旧知识的勾连,使得阅读教学活动更加务实。
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文献信息
篇名 比较阅读的实施策略
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 比较 文本 语言 阅读
年,卷(期) mszx_2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖维芬 5 17 1.0 4.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
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2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
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  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
比较
文本
语言
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
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