运用"补偿性教学"发展学生体能

• 作者: 翁金芳
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 补偿性教学 散点式补偿 介入式补偿 聚焦式补偿
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 114,120
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 2516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2018.20.057

摘要

体能是学生体育学习活动的根基.由于学生体能的客观差异,导致学生体育学练水平参差不齐.教师在教学中有必要对学生的体能进行补偿,以便积极发掘学生的体育学练水平.常用的补偿策略有散点式、介入式和聚焦式.通过补偿,将学生由"要我学"转到"我要学"的体育学练层面上来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁金芳		2	0	0.0	0.0