选课走班制下的中学生师生关系和师生沟通模式研究 ——以北京市十一学校为例

• 作者: 周逸清 杨小斌 杨静 赵玉双
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 关系定向 观念定向 沟通模式 家庭教育 选课走班
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 32-36,39
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.03.010

摘要

选课走班使得师生沟通的渠道、途径、环境都发生了重大的变化.文章从关系定向和观念定向两个维度,从个人反馈、与教师的上行沟通、课堂沟通、沟通氛围四个方面,以北京市十一学校为例,对师生关系进行了问卷调查和案例分析.经过分析,得出了选课走班制使师生关系更趋向于观念定向,师生之间的关系更趋向于平等、相互尊重、相互理解,而父母受教育水平和家庭教育对于学生处理师生关系的方式、方法的选择具有间接的影响.同时,在学校选课走班制改革进程中,还要加强对家长的教育和学生日常行为规范的管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		8	28	3.0	5.0
2	杨小斌		9	26	3.0	5.0
3	周逸清		12	20	2.0	4.0
4	赵玉双	北京市十一学校亦压实验学校	2	3	1.0	1.0