基于学习共同体的语文教师研修内容选择

• 作者: 施玲玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 共同体 教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2557字
• 语种: 中文

摘要

俗话说:"一个人走,可以走得很快;一群人走,可以走得更远."在个人专业成长的道路上要想走得更远,必须有一些志同道合的人结伴而行.教师学习共同体是教师专业发展的有效平台,但是有了平台还不够,还需要有明确的群体研修内容.研修内容也就成为学习共同体的关键节点.专业阅读、技能提升、教学反思、课题研究等方面是教师学习共同体研修内容的最佳选择,从这几个方面深入研修一定会让我们的教师在专业成长的道路上走得又快又远.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施玲玲		3	1	1.0	1.0