基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略探究

• 作者: 窦海芹
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 思维品质 高中英语 阅读教学 设问策略
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 3291字
• 语种: 中文

摘要

探究在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的有效设问方法.以《牛津高中英语》阅读教学为例,从逻辑性思维、批判性思维和创造性思维三个方面,对基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略进行细致分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦海芹		3	0	0.0	0.0