读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用探析

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 电子乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 读写结合 阅读教学
• 年，卷（期）: dzly_2018,（4）
• 页码范围: 0248-0248
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

目前我国教育在中小学阶段中，小学语文是非常重要的学科，而小学语文的重重中之重则是阅读，其对小学生的语文综合素养 能力的发挥有着至关重要的作用。同时，小学语文阅读教学是教育教学中一项非常必要的环节。引入读写结合模式则能够更好的促进其发 展。通过阅读教学模式能够有效的提高学生的听、说、读、写能力，充分提升了小学语文阅读教学的质量，阅读与写作是小学阶段，语文 学科中非常重要的教学部分，其中这两部分是相互影响的，引入读写结合教学模式在能有效提高小学生的阅读能力与写作能力，本文将结 合人教版教材，对小学语文阅读教学中读写结合教学模式进行应用和探析。