浅谈大班额小学英语课堂教学小组合作教学方式的有效性

• 作者: 张晓秋
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大班额 小学英语 小组合作 有效性
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2018,（10）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

随着我国社会主义现代化的不断推进,国家越来越注重学生素质的培养.而伴随着我国人口的不断增长,当前各年龄段教学班级的学生数量也在不断增加.在当前大班额教育教学的发展趋势下,怎样提高课堂教学的有效性和课程的教学质量已经成为人们关心的重要话题.而如何解决这一难题的最好的办法,就是采用小组合作的教学方式.在我们当前的注重教学的环境下,特别是注重英语教学的情况下,采用小组合作的教学方式实乃明智之举.当前的小学英语教学中,特别注重学生的口语、写作等英语能力,教师应该不断提高自身的教学手段和教学能力.与此同时,教师在开展小学英语教学的过程中,首先应当为学生营造一个合作学习的氛围,并将学生划分成若干个学习小组.在此前提下,教师可以通过科学的课堂教学以及分配合理的合作任务项目,不断促进学生合作学习,进而从根本上提高小学英语课堂的有效性.

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